Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Calvin L López
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Tema: Vida saludable y derecho a la alimentación.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y la importancia de una vida saludable.

  • Actividad de reflexión y análisis sobre el derecho a la alimentación para una vida saludable.

  • Planteamiento del proyecto: construir mensajes artísticos para difundir una vida saludable.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Introducción a los distintos formatos artísticos (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).

    • Presentación de ejemplos de cada formato y análisis de su mensaje.

    • Discusión grupal sobre las diferentes ideas para transmitir mensajes de vida saludable.

    • Elección del formato para cada alumno y asignación de tareas.



  • Sesión 2:



    • Desarrollo de los mensajes artísticos en cada formato elegido.

    • Apoyo constante del docente en la selección de elementos artísticos y en la expresión del mensaje.

    • Tiempo para experimentar y corregir.



  • Sesión 3:



    • Presentación y ensayo de los mensajes artísticos.

    • Retroalimentación grupal sobre los mensajes y su efectividad en la transmisión de una vida saludable.

    • Evaluación y ajustes necesarios en los mensajes artís