Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conservación del medio ambiente.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con la conservación del medio ambiente.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (metáfora, hipérbole, personificación, etc.).


• Lectura y análisis de poemas y textos literarios que utilizan estos recursos.


• Ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos seleccionados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Elaborar una carta personal utilizando al menos dos recursos literarios para expresar emociones relacionadas con su entorno familiar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las tareas realizadas.


• Introducción al tema de las biografías y su relación con la expresión de sensaciones, emoci