Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comprensión lectora, poco interés por la literatura y la lectura en secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

• Inicio: Introducción del tema y motivación.


• Desarrollo: Trabajo individual o en grupos para explorar y analizar recursos literarios.


• Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: "Hoy vamos a iniciar un proyecto que nos permitirá explorar y analizar los recursos literarios en lengua española para expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con nuestras familias, la escuela y la comunidad".

Desarrollo:

• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía que expresa emociones y sentimientos hacia la familia, la escuela o la comunidad.


• Explicación de los conceptos de recursos literarios relacionados con el tema.


• Actividad en grupos: Los estudiantes analizarán un texto literario y deberán identificar los recursos literarios presentes y cómo expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Puesta en común de los análisis realizados por