Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
José Manuel Porras
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo: Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentar el tema de la clase a los estudiantes y explicar brevemente qué son los compuestos iónicos y moleculares y su importancia en diferentes ámbitos.
- Plantear el problema a los estudiantes: "Se ha detectado que es necesario fortalecer los lazos familiares a la par de buscar practicidad". Preguntar a los estudiantes si creen que los compuestos iónicos y moleculares pueden estar relacionados con este problema y por qué.
- Realizar una breve lluvia de ideas con los estudiantes sobre posibles aplicaciones prácticas de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, incluyendo el cuerpo humano.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las propiedades y estructura de los compuestos iónicos y moleculares, así como ejemplos de su importancia en diferentes ámbitos (salud, alimentación, tecnología, medio ambiente, entre otros).
- Los estudiantes deben buscar información en diferentes fuentes confiables, como libros de texto, artículos científicos y páginas web especializadas, y tomar notas de los aspectos más relevantes.
- Mientras los grupos investigan, el docente deberá estar disponible para resolver dudas y proporcionar orientación.
Fase 3: Cierre