Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Promover la igualdad de género es esencial en todos los ámbitos de una sociedad sana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción al concepto de lenguaje oral como manifestación de la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de textos literarios que evidencien las diferentes identidades y sentido de pertenencia.


• Análisis de los textos leídos y discusión en grupo sobre cómo se manifiestan las identidades a través del lenguaje oral.


• Realizar un mapa conceptual de los elementos más relevantes abordados.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en la manifestación de las identidades.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a un familiar o amigo para conocer cómo el lenguaje oral refleja su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Compartir las experiencias de los alumnos en las entrevistas realizadas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan las entrevistas y discutan las similitudes y diferencias encontradas.


• Elaboración de un collage con recortes de revistas que representen las diferentes identida