Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y contexto (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de la construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y para qué se utilizan en la vida diaria.


2. Contextualización: Les mostraremos imágenes de la tiendita de la esquina y les contaremos que en ese lugar se venden diferentes productos, como dulces, juguetes, papelería, etc. Les diremos que durante estas sesiones, utilizaremos la tiendita como contexto para resolver situaciones problemáticas relacionadas con la suma.


3. Generación de preguntas: En grupos pequeños, los alumnos generarán preguntas relacionadas con la suma y la tiendita de la esquina, por ejemplo: ¿Cuántas golosinas puedo comprar con $10? ¿Cuánto dinero necesito para comprar dos juguetes?


4. Compartir preguntas: Cada grupo compartirá sus preguntas con el resto de la clase, y las registraremos en el pizarrón.


5. Votación: Los alumnos votarán por las preguntas que más les interesen resolver durante las siguientes sesiones.

Sesión 2 - Exploración y comprensión de las operaciones (45 minutos)

Objetivo: Explorar y comprender las operaciones de suma y resta a través de situaciones problemáticas vinculadas a la tiendita de la esquina.

Actividades:

1. Elección de una pregunta: Tomaremos la pregunta más votada en la sesión anterior y la utilizaremos como punto de partida para la exploración de las operaciones. Por ejemplo, si la pregunta es "¿Cuántas golosinas puedo comprar con $10?", les diremos que imaginemos que c