Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Título del proyecto: "¡Opina y argumenta!"

Objetivo general: Los alumnos de 5º de primaria, a través de la lectura de textos argumentativos, identificarán y diferenciarán las opiniones de los datos y hechos concretos en temas polémicos, promoviendo así la comprensión y producción de textos argumentativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Inicio de la clase con una dinámica de presentación y motivación sobre la importancia de expresar opiniones y argumentar de manera respetuosa.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre opiniones y argumentos.
  
  
  
  



• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Exposición del tema "Comprensión y producción de textos argumentativos".
  
  
  • Explicación de qué es un texto argumentativo y su estructura básica.
  
  
  • Presentación de ejemplos de textos argumentativos y su clasificación en opiniones y datos/hechos concretos.
  
  
  
  



• Actividad de comprensión lectora:

  
  
  
  
  • Entrega de textos argumentativos cortos sobre temas polémicos y actuales.
  
  
  • Lectura individual de los textos.
  
  
  • Identificación y subrayado de las opiniones y datos/hechos concretos en los textos.
  
  
  
  



• Puesta en común y debate:

  
  
  
  
  • Discusión en grupos pequeños sobre las opiniones y datos/hechos concretos encontrados en los textos.
  
  
  • Puesta en común en plenaria y reflexión sobre la importancia de distinguirlos.
  
  
  
  



• Actividad de producción escrita:

  
  
  
  
  • Elección de un tema polémico de interés por parte de cada alumno.
  
  
  • Redacción de un texto argumentativo sobre el tema elegido, siguiendo la estructura aprendida y diferenciando claramente las opiniones y los datos/hechos concretos.
  
  
  
  



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