Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de números del 0 al 10.

• Presentar una breve introducción sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen.


• Proporcionarles materiales manipulativos como fichas, bloques o tarjetas con números del 0 al 10.


• Pedir a los alumnos que jueguen y exploren con los materiales para construir diferentes cantidades y ordenar los números.


• Fomentar la discusión en pequeños grupos sobre sus descubrimientos y compartirlos con el resto de la clase.

Sesión 2: Continuación de la exploración de números del 11 al 20.

• Iniciar la sesión recordando los números del 0 al 10.


• Introducir los números del 11 al 20 utilizando materiales manipulativos y ejemplos visuales.


• Invitar a los alumnos a crear grupos de números utilizando bloques o tarjetas.


• Realizar actividades de conteo y comparación de cantidades utilizando los números del 11 al 20.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico sobre cómo se forman y utilizan los números.

Sesión 3: Ampliación del rango de conteo hasta el número 30.

• Repasar los números del 0 al 20 mediante juegos interactivos o canciones.


• Introducir los números del 21 al 30 utilizando materiales manipulativos y ejemplos visuales.


• Pedir a los alumnos que formen grupos de números y realicen actividades de conteo y comparación uti