La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora y poco interés por la literatura y la lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción a la importancia de la lectura y la escritura.


• Lectura en grupo de un texto relacionado con la inclusión y la comunidad.


• Comentar el texto y destacar ideas relevantes.


• Realizar ejercicios de comprensión lectora.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de comprender y expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Presentación de las acciones colectivas investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una acción colectiva para profundizar en ella.


• Investigación en grupo sobre la acción asignada.


• Elaboración de un resumen de los hallazgos.

Cierre:

• Presentación de los resúmenes por parte d