Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del racismo en la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo del proyecto comunitario.


2. Guía de reflexión escrita sobre la importancia del patrimonio cultural y la identidad personal y colectiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para fomentar el sentido de pertenencia y la identidad personal y colectiva.


• Introducción al tema del patrimonio cultural de la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Reflexión sobre el problema del racismo en la escuela y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.


• Investigación en grupos sobre una manifestación artística específica de la comunidad y su valor cultural.


• Elaboración de un mural colectivo que represente las manifestaciones artísticas y el patrimonio cultural de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para promover la identidad y el sentido de pertenencia.


• Explicación de la tarea para la