Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Cambios emocionales y conductuales de los niños debido a situaciones en casa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo).


• Dinámica: Juego de mímica de emociones. Los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


• Actividad: Realizar dibujos de las emociones principales.

Sesión 2:

• Repaso de emociones básicas: Realizar una actividad de reconocimiento de emociones básicas a través de imágenes y situaciones.


• Dinámica: Dramatización de situaciones emocionales. Los niños formarán grupos y representarán distintas situaciones donde puedan mostrar emociones.


• Actividad: Compartir en el grupo cómo se sintieron al representar las diferentes emociones.

Sesión 3:

• Introducción a las emociones complejas: Explicar que hay emociones que se mezclan y generan otras emociones.


• Dinámica: Juego de roles donde los niños podrán experimentar diferentes emociones mezcladas.


• Actividad: Realizar un collage de emociones complejas.

Sesión 4:

• Aplicación de las emociones en situaciones reales: Repaso de las emociones trabajadas hasta el momento y su aplicación en situaciones cotidianas.


• Dinámica: Juego de identificación de emociones en fotografías de situaciones