Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Aula

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Aula

Tema: Elaboración de propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo para otorgarle una intención a los movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a los movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática: Los alumnos se integrarán dentro de actividades que propicien la sana convivencia y la interacción entre ellos sin discriminarse.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación no verbal y su impacto en la interacción social.


• Realización de dinámicas de integración y trabajo en equipo, promoviendo el respeto y la igualdad de género.


• Actividad principal: Juego de mímica y expresión corporal. Los alumnos deberán comunicarse únicamente a través de gestos y movimientos corporales.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a los códigos de comunicación corporal y su relación con las emociones.


• Actividad principal: Los alumnos formarán parejas y deberán representar diferentes emociones a través de movimientos corporales. El resto del grupo deberá adivinar la emoción representada.

Sesión 3:

• Revisión de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se requiere comunicación corporal para transmitir un mensa