Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 5º de primaria

PDA (Propósito de aprendizaje): Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un anuncio publicitario y para qué se utiliza. Pedir ejemplos de anuncios que hayan visto.


• Introducción a la importancia de los anuncios publicitarios en la comunidad: Explicar a los estudiantes cómo los anuncios influyen en nuestras decisiones de compra y en la promoción de productos y servicios locales.


• Actividad 1: Analizar anuncios impresos: Proporcionar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios impresos de productos o servicios ofrecidos en la comunidad. Pedirles que los observen detenidamente y, en grupos, identifiquen las características y funciones de cada anuncio.


• Actividad 2: Analizar anuncios electrónicos: Mostrar a los alumnos anuncios publicitarios en formato digital, ya sea en forma de imágenes o videos. Pedirles que, individualmente, anoten las características y funciones de cada anuncio.


• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus análisis de los anuncios impresos y a los alumnos a compartir sus observaciones de los anuncios electrónicos. Promover una discusión sobre las similitudes y diferencias entre ambos tipos de anuncios.


• Reflexión final: Preguntar a