Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las regularidades y patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problema interdisciplinario: Los cadetes relacionan de manera lógica regularidades y patrones, así como los incluyen en problemas para resolver.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad escrita: Los alumnos deberán resolver una serie de ejercicios donde deben identificar patrones y regularidades en secuencias numéricas y de figuras, y representarlas algebraicamente. Se evaluará su comprensión de los conceptos y su habilidad para aplicarlos en diferentes contextos.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación en la que expliquen cómo identificaron una regularidad o patrón en un problema real y cómo aplicaron conceptos matemáticos para resolverlo. Se evaluará su capacidad de comunicación y su habilidad para relacionar las matemáticas con situaciones cotidianas.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario a los alumnos: "Los cadetes relacionan de manera lógica regularidades y patrones, así como los incluyen en problemas para resolver".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una regularidad y un patrón, y cómo se pueden aplicar en diferentes contextos.


• Mostrar ejemplos de secuencias numéricas y de figuras y pedir a los alumnos que identifiquen patrones o regularidades en ellas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben completar secuencias numéricas y de figuras identifi