Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas con alumnos de Secundaria 2º sobre el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Problemática Interdisciplinar: La escuela presenta problemas de violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo podemos determinar el perímetro y el área de una figura compuesta?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expongan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Informar sobre la problemática de violencia en la escuela y preguntar a los alumnos cuál creen que podría ser la relación entre esta problemática y las matemáticas.

Fase de Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver los ejercicios propuestos.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y cómo creen que pueden aplicarlos en situaciones reales.


• Preguntar a los alumnos sobre las posibles soluciones a la problemática de violencia en la escuela y cómo podrían relacionar estas soluciones con las matemáticas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.


• Plantear una p