La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y las variantes lingüísticas del español.


• Motivar la participación de los alumnos a través de preguntas y ejemplos de diferentes dialectos o acentos del español.

Desarrollo:

• Repartir a los alumnos diferentes textos escritos en variantes lingüísticas del español, como el español mexicano, argentino, español caribeño, entre otros.


• Pedir a los alumnos que realicen una lectura individual de los textos y subrayen las diferencias que encuentren en cuanto al vocabulario, gramática y pronunciación.


• Formar grupos y que cada grupo elija una variante lingüística para analizar en profundidad y comparar con el español estándar.


• Cada grupo debe preparar una breve presentación en la que expliquen las características de la variante lingüística elegida, ejemplos de vocabulario y expresiones propias y algunas diferencias con el español estándar.

Cierre:

• Cada grupo presenta su análisis y comparte con