Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "¿A qué riesgos estamos expuestos en el lugar donde vivimos?".

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): Presentar a los estudiantes el tema de la clase y explicarles que trabajarán en base a un problema real relacionado con los riesgos de desastre en su lugar de residencia.

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen diferentes desastres naturales y actividades humanas que pueden generar riesgos en su localidad.

   
   



3. Presentación del problema (10 minutos): Presentar el problema "¿A qué riesgos estamos expuestos en el lugar donde vivimos?" y explicar que los estudiantes deberán investigar y analizar los posibles riesgos a los que están expuestos en su entorno.

   
   



4. Trabajo en grupos (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles tareas específicas para investigar sobre los riesgos de desastre en su lugar de residencia. Cada grupo deberá buscar información, identificar los posibles riesgos y analizar su relación con procesos naturales o actividades humanas.

   
   



5. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación y los riesgos identificados.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo trabaj