Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Loreto Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º:


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo PDA: Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: Importancia de conocer la nomenclatura en la formación de nuevas moléculas orgánicas e inorgánicas de acuerdo al tipo de enlace químico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de tareas previas.

  • Actividad motivadora: Presentación de una situación problemática relacionada con la importancia de conocer las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares en la vida cotidiana. Por ejemplo, ¿cómo se forman las sales que utilizamos para cocinar? ¿Qué propiedades tienen los materiales conductores de electricidad?

  • Planteamiento de preguntas generadoras para motivar la indagación: ¿Qué son los compuestos iónicos y moleculares? ¿Cómo se forman? ¿Qué propiedades tienen? ¿Cuál es su importancia en diferentes ámbitos?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de contenidos teóricos sobre los compuestos iónicos y moleculares, utilizando recursos visuales y ejemplos claros.

  • Realización de experimentos o demostraciones prácticas para ilustrar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares. Por ejemplo, la formación de cristales de sal o la reacción entre diferentes sustancias.

  • Fomento de la participación activa de los alumnos a través de preguntas y debates para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre los con