Introducción al tema

Edith Adilene Llanes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 min)


Objetivo: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación informal sobre cómo los seres humanos interactúan con la naturaleza y cómo nuestras acciones pueden tener un impacto positivo o negativo en el entorno.

  2. Presentar una presentación de diapositivas o un video corto que muestre ejemplos de las actividades humanas que afectan el medio ambiente, como la deforestación, la contaminación del agua y del aire, entre otros.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre acciones concretas que podrían llevar a cabo para cuidar el entorno natural.

  4. Presentar el concepto de "lamparas de sol" como una posible solución para reducir el impacto de las actividades humanas en el entorno natural.

  5. Asignar como tarea a los alumnos que investiguen más sobre el tema de las lamparas de sol y cómo podrían utilizarlas en su comunidad.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 min)


Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de investigación de los alumnos sobre el tema de las lamparas de sol y su impacto en el entorno natural.


Actividades:



  1. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

  2. Proporcionar recursos adicionales, como libros, artículos de revistas o sitios web, para que los alumnos continúen investigando el tema.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes aspectos relacionados con las lamparas de sol, como su funcionamiento, be