Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se integrarán conceptos y contenidos de las asignaturas de Historia, Geografía, Ciencias Sociales y Educación Cívica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes comunidades que componen la entidad federativa y México.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo las diferentes comunidades han contribuido al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de nuestra comunidad y entidad?"


• Formación de equipos de trabajo y asignación del problema a resolver.


• Investigación en línea y en libros de texto sobre las aportaciones de las comunidades mencionadas al patrimonio y la memoria colectiva.


• Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y reconocer la diversidad cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo investigado en la sesión anterior.


• Actividad: Presentación de las aportaciones de las diferentes comunidades en una l