El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la pobreza y adicciones en el desarrollo de la planeación.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Actividad: Los estudiantes realizarán un mapa conceptual sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2:

• Revisión del mapa conceptual realizado en la sesión anterior.


• Análisis de casos reales de interacciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a los problemas identificados en los casos.

Sesión 3:

• Presentación del problema de la pobreza y adicciones como una problemática social en el espacio geográfico.


• Análisis de las causas y consecuencias de la pobreza y adicciones.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre programas y acciones sociales que aborden la problemática de la pobreza y adicciones.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Debate y discusión sobre la efectividad de las acciones propuestas.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una reflexión escrita sobre su postura frente a la problemática de la pobrez