La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la planeación: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora


2. Rubrica de escritura creativa

Sesión 1
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Preguntar si conocen la diversidad de lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y cuál es su lengua materna.

Fase de desarrollo:

• Presentar un video/documental sobre la diversidad de lenguas en México.


• Realizar una actividad de lectura en grupo sobre el uso de las lenguas en la comunicación familiar.


• Fomentar la participación de los alumnos en una plenaria para compartir sus experiencias y reflexiones sobre el tema.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos expresen la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar.


• Compartir y discutir los escritos en pequeños grupos.


• Reflexionar en plenaria sobre la riqueza pluricultural de México y su relación con la diversidad lingüística.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar una actividad de escritura creativa donde los alumnos imaginen una conversación entre dos personas q