Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno.

Introducción:

• Saludo y conversación inicial sobre los números y contar objetos.


• Presentación de imágenes de diferentes objetos y elementos del entorno.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos contar los objetos de nuestro entorno?

Desarrollo:

1. Actividad de observación y conteo:

• Invitar a los alumnos a observar detenidamente una imagen que muestra varios objetos y elementos.


• Pedirles que señalen uno de los objetos y lo cuenten en voz alta.


• Repetir el proceso con varios objetos, fomentando la participación de todos los alumnos.

2. Juego de clasificación y conteo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos del entorno (juguetes, lápices, frutas, etc.).


• Pedirles que clasifiquen los objetos según su forma, color o tamaño.


• Luego, invitar a los alumnos a contar cada grupo de objetos y decir cuántos hay en total.

3. Repaso y reflexión:

• Hacer un repaso de los conceptos aprendidos (contar objetos, clasificar, etc.).


• Preguntar a los alumnos cómo les resultó el conteo de los objetos y qué dificultades encontraron.


• Reflexionar sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en la vida diaria.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre que sintetice lo aprendido, como un juego de contar objetos en el aula.


• Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno.

Introducción:

• Saludo y recordatori