Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo PDA: Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños tienen dificultad al escribir y leer.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 min):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para su desarrollo personal y académico.

2. Juego de exploración (10 min):

• Realizar un juego en el que los alumnos exploren diferentes elementos artísticos como formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.


• Promover la creatividad y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de estos elementos.

3. Actividad práctica (20 min):

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos como pinturas, papeles de colores, instrumentos musicales, objetos con diferentes texturas, entre otros.


• Pedirles que utilicen estos materiales para crear una obra de arte que exprese una sensación, emoción, sentimiento o idea que surja de su entorno.


• Brindar apoyo y guía individualizada a cada alumno según sus necesidades.

4. Reflexión y cierre (5 min):

• Invitar a los alumnos a compartir sus obras de arte y explicar lo que expresan.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los elementos artísticos en la vida cotidiana y cómo pueden ayudar a expresar ideas y emociones.


• Despedida y recordatorio del objetivo trabajado en la clase.

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