Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Alberto Estrada
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Grado: 3° de primaria
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de ejemplos de juegos y situaciones cotidianas en las que se requiere tomar decisiones.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se pueden aplicar estos tipos de pensamiento.

  3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones estratégicas en distintas situaciones de juego y cotidianas.


Sesión 2:


Objetivo: Explorar la importancia de las instrucciones en la elaboración de un instructivo lúdico.
Actividades:



  1. Inicio: Mostrar a los alumnos distintos instructivos (juegos de mesa, manualidades, recetas, etc.) y pedirles que identifiquen las características comunes de estas guías.

  2. Desarrollo: En grupos, los alumnos elaborarán un instructivo lúdico para un juego de mesa conocido. Deberán prestar atención a la estructura, claridad en las instrucciones y uso de recursos visuales.

  3. Cierre: Cada grupo presentará su instructivo y se analizarán en conjunto las características e importancia de las instrucciones en un instructivo lúdico.


Sesión 3:


Objetivo: Fomentar el pensamiento estratégico y creativo mediante la resolución de problemas en juegos de mesa.
Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes juegos de mesa que requieran de la toma de decisiones estratégicas.

  2. Desarrollo: En grupos, l