La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no valoran las variantes lingüísticas de su entorno.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento y percepción de los alumnos sobre las variantes lingüísticas en su entorno.

   
   



2. Producción escrita: Al finalizar el proyecto, se pedirá a los alumnos que elaboren un texto en el que reflexionen sobre la importancia de valorar y respetar las distintas variantes lingüísticas en su entorno y cómo pueden contribuir a fomentar la inclusión y la diversidad.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario y reflexión sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos que muestren la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas que conocen en su entorno y su importancia.