Evaluación de sistemas tecnológicos

Calvin L López
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Participar en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Proyecto de Innovación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el contexto actual.

  • Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre los sistemas tecnológicos que utilizan en su vida diaria y los problemas que podrían presentar.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Presentación de casos reales de sistemas tecnológicos que necesitan mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de un sistema tecnológico a cada grupo para que lo evalúen.

  • Investigación y análisis del sistema asignado, considerando su funcionamiento, impacto ambiental, costo, entre otros aspectos relevantes.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los resultados de la evaluación de cada grupo.

  • Discusión y reflexión sobre las mejoras que podrían implementarse en los sistemas tecnológicos evaluados.

  • Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la clase.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se utilizará para evaluar la participación de los alumnos durante la dinámica de lluvia de ideas y la presentación de los resultados de la evaluación de lo