Evaluación de sistemas tecnológicos
Calvin L López
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Participar en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Proyecto de Innovación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el contexto actual.
- Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre los sistemas tecnológicos que utilizan en su vida diaria y los problemas que podrían presentar.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicación del concepto de evaluación de sistemas tecnológicos.
- Presentación de casos reales de sistemas tecnológicos que necesitan mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignación de un sistema tecnológico a cada grupo para que lo evalúen.
- Investigación y análisis del sistema asignado, considerando su funcionamiento, impacto ambiental, costo, entre otros aspectos relevantes.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Presentación de los resultados de la evaluación de cada grupo.
- Discusión y reflexión sobre las mejoras que podrían implementarse en los sistemas tecnológicos evaluados.
- Recapitulación de los aprendizajes obtenidos durante la clase.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo: Se utilizará para evaluar la participación de los alumnos durante la dinámica de lluvia de ideas y la presentación de los resultados de la evaluación de lo