Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconociendo el valor estético de diversos géneros literarios

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican y no conocen los géneros narrativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema del proyecto y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que los alumnos conocen y su importancia.


• Mostrar ejemplos visuales y breves descripciones de los principales géneros narrativos: cuento, novela, leyenda, fábula, mito, entre otros.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Pedir a los alumnos que elijan un género narrativo de su preferencia.


• Dar tiempo para que los alumnos investiguen sobre ese género narrativo, su origen, características y autores destacados.


• Cada alumno deberá seleccionar un texto literario que pertenezca al género elegido y leerlo.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura compartida, donde los alumnos por turnos lean en voz alta fragmentos de sus textos literarios elegidos.


• Fomentar la participación de los alumnos, permitiéndoles expresar sus opiniones y comentarios sobre los textos leídos.

Sesión 3:

• Organizar una mesa redonda donde los alumnos presenten sus textos literarios y compartan sus opiniones sobre el valor estético del género narrativo elegido.


• Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre los aspectos estéticos presentes en los textos literarios.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:

• Realizar