Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Luis Francisco Calderón
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y rechaza situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.


Objetivo (PDA): Identifica y rechaza situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el respeto a la dignidad e integridad de las personas y cómo prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual".

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han sentido que se les ha faltado al respeto o han presenciado situaciones de falta de respeto en la comunidad.



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Exposición del problema principal: "Los integrantes de la comunidad no respetan las opiniones y situaciones que se generan en la comunidad".

  • Aclaración de dudas y preguntas de los alumnos sobre el problema.



  1. Trabajo en grupos (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar situaciones de falta de respeto en la comunidad y cómo afectan la dignidad e integridad de las personas.

  • Cada grupo debe elaborar una lista de situaciones y realizar una breve descripción de cada una.

  • Los grupos deben elegir una situación para analizar y buscar posibles soluciones.



  1. Puesta en común y reflexión (5 minutos):



  • Cada grupo presenta su situación y las soluciones propuestas