Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Luis Francisco Calderón
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y rechaza situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Objetivo (PDA): Identifica y rechaza situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
- Introducción (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el respeto a la dignidad e integridad de las personas y cómo prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual".
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han sentido que se les ha faltado al respeto o han presenciado situaciones de falta de respeto en la comunidad.
- Presentación del problema (10 minutos):
- Exposición del problema principal: "Los integrantes de la comunidad no respetan las opiniones y situaciones que se generan en la comunidad".
- Aclaración de dudas y preguntas de los alumnos sobre el problema.
- Trabajo en grupos (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar situaciones de falta de respeto en la comunidad y cómo afectan la dignidad e integridad de las personas.
- Cada grupo debe elaborar una lista de situaciones y realizar una breve descripción de cada una.
- Los grupos deben elegir una situación para analizar y buscar posibles soluciones.
- Puesta en común y reflexión (5 minutos):
- Cada grupo presenta su situación y las soluciones propuestas