Introducción al concepto de probabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Azar y Probabilidad

Objetivo: Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, comprendiendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento (5 minutos)


• Presentar el problema: Puesta en marcha de un huerto escolar utilizando la probabilidad (5 minutos)


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la probabilidad y cómo se puede aplicar en la puesta en marcha del huerto escolar

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción al concepto de probabilidad (50 minutos)

• Presentar el concepto de probabilidad y su relación con el azar (10 minutos)


• Realizar una actividad en la que los alumnos lancen una moneda 20 veces y registren los resultados (10 minutos)


• Analizar los resultados obtenidos y completar una tabla de frecuencia (10 minutos)


• Comparar los resultados obtenidos con la probabilidad teórica de que salga cara o cruz en una moneda (10 minutos)


• Reflexionar sobre las diferencias entre la probabilidad frecuencial y la probabilidad teórica

Sesión 2: Experimentos con dados (50 minutos)

• Repasar el concepto de probabilidad (10 minutos)


• Realizar una actividad en la que los alumnos lancen un dado 30 veces y registren los resultados (15 minutos)


• Completar una tabla de frecuencia con los resultados obtenidos (10 minutos)


• Comparar los resultados con la probabilidad teórica de que salga cada número en un dado (10 minutos)


• Reflexionar sobre las diferencias entre la probabilidad frecuencial y la probabilidad teórica

Sesión 3: Aplicación de la probabilidad en el huerto escolar (50 minutos)

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