Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer situaciones de riesgos sociales y promover una convivencia pacífica.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes relacionadas con el tema y preguntas para generar reflexión en los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

• Exposición conceptual: Definición de situaciones de riesgo social y ejemplos en las familias, escuela y comunidad.


• Dinámica participativa: Los alumnos formarán grupos y discutirán en qué situaciones de riesgo social se han visto involucrados o han presenciado en su entorno cercano.


• Puesta en común de las situaciones identificadas por cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Cuáles son las consecuencias de las situaciones de riesgo social? ¿Cómo podemos prevenirlas?


• Actividad individual: Los alumnos realizarán un dibujo que represente una situación de riesgo social y propondrán una solución para evitarla.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o vecino acerca de una situación de riesgo social que hayan enfrentado y cómo la resolvieron.

Sesión 2:

Revisión de la tarea (10 minutos):

• Los alumnos compartirán las experiencias recopiladas en la entrevista y discutirá