Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.

ricardo arzapalo
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Integración interdisciplinar: Problemas en operaciones de adición y sustracción con números racionales.


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Actividad de reflexión: ¿Por qué es útil usar el álgebra en la vida cotidiana?

  • Presentación de la problemática interdisciplinar: Los problemas en operaciones de adición y sustracción con números racionales y su relación con el álgebra.

  • Actividad de diagnóstico: Resolución de problemas numéricos que involucren números racionales y operaciones básicas.

  • Discusión y análisis de los errores más comunes encontrados en las respuestas de los alumnos.

  • Retroalimentación individualizada.


Sesión 2:



  • Revisión de conceptos básicos de álgebra: términos algebraicos, coeficientes, variables y constantes.

  • Actividad práctica: Identificar términos algebraicos en expresiones matemáticas.

  • Presentación de la representación algebraica de áreas de cuerpos geométricos simples.

  • Actividad de indagación: Resolver problemas que involucren el cálculo del área de figuras utilizando la representación algebraica.

  • Discusión en grupos y puesta en común de los resultados obtenidos.

  • Retroalimentación individualizada.


Sesión 3:



  • Presentación de la representación al