Introducción al concepto de suma y resta

Luis Francisco Calderón
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas, a través de la resolución de situaciones problemáticas.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la suma y la resta, dos operaciones muy importantes en matemáticas que nos permiten resolver problemas y trabajar con cantidades".



  2. Actividad de indagación (15 minutos)



    • Presentación de una situación problemática: "Imagina que tienes 3 manzanas y te dan otras 2. ¿Cuántas manzanas tienes en total?". Invita a los alumnos a pensar en cómo pueden resolver la situación y a compartir sus ideas.



  3. Puesta en común y conceptualización (15 minutos)



    • Escucha las respuestas de los alumnos y guíalos hacia la idea de que la suma es el resultado de juntar dos cantidades.

    • Presenta la notación matemática para la suma (+) y su significado.

    • Introduce la idea de operaciones inversas y comparte ejemplos de situaciones en las que la resta es necesaria.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre la suma y la resta? ¿Cómo podemos aplicar estos conceptos en nuestra vida diaria?".




Sesión 2: Práctica y aplicación de la suma y resta (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior, a través de la resolución de problemas y actividades prácticas.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema anterior: "Vamos a repasar lo que aprendimos sobre la suma y la resta. ¿Alguien puede explicar brevemente qué son y para qué se utilizan?".



  2. Actividad de