Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos desconocen el procedimiento para elaborar jabones a partir de material reciclado.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Breve explicación sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su importancia para la interculturalidad.


• Presentación del problema: desconocimiento del procedimiento para elaborar jabones a partir de material reciclado.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Cada grupo investigará sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en un país de habla inglesa.


• Cada grupo creará una presentación en inglés sobre su tema, resaltando la importancia de la interculturalidad.


• Los grupos realizarán una representación teatral sobre la situación planteada en la presentación.

Cierre:

• Presentación de las presentaciones y representaciones teatrales por cada grupo.


• Retroalimentación y comentarios sobre la importancia de la interculturalidad.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas.


• Breve repaso de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas estudiadas.


• Introducción al tema de la comunicación asertiva en inglés.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de comunicaci