La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Vida saludable en los años antiguos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?


• Motivación: Proyección de imágenes de rutas comerciales marítimas y preguntas para reflexionar sobre su importancia.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Investigación sobre las principales causas que impulsaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Recopilación de información y selección de la más relevante.


• Elaboración de un mapa conceptual con las causas identificadas.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las causas identificadas.


• Reflexión individual sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo era la vida saludable en los años antiguos?

Desarrollo:

• Actividad en p