Procesos técnicos y emprendimientos sustentables para combatir la contaminación

Profr. Arturo Avendaño
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Procesos técnicos y emprendimientos sustentables para combatir la contaminación


Sesión 1: Introducción y concientización sobre la contaminación (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la problemática de la contaminación y su impacto en el entorno local.



  • Inicio (10 minutos): Presentar el tema de la clase y su relevancia. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen distintos tipos de contaminación.

  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen los problemas de contaminación que han identificado en su entorno local. Fomentar la reflexión y el debate.

  • Cierre (10 minutos): Elaborar una lista en el pizarrón con los diferentes tipos de contaminación mencionados por los alumnos. Animar a los estudiantes a investigar más sobre los problemas identificados.


Sesión 2: Los elementos del sistema técnico para solucionar la contaminación (45 minutos)
Objetivo: Comprender los elementos del sistema técnico y su importancia en la resolución de problemáticas como la contaminación.



  • Inicio (10 minutos): Repasar los conceptos básicos de sistema técnico y su importancia para solucionar problemas.

  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen los elementos del sistema técnico presentes en diversos emprendimientos sustentables que han sido exitosos en la resolución de problemas de contaminación.

  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre los elementos del sistema técnico y cómo pueden ser aplicados para abordar los problemas de contaminación identificados en la sesión anterior.


Sesión 3: Aprendizaje servicio: Identificación de posibles emprendimientos a