Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Construcción de sucesiones numéricas a partir de una regla general

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de preguntas abiertas sobre la representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática; 2) Presentación oral de una sucesión numérica y su representación algebraica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Discusión en grupo sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en diferentes contextos.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Construcción de sucesiones numéricas a partir de una regla general.

Desarrollo:

• Actividad individual: Observación y análisis de diferentes sucesiones numéricas.


• Discusión en equipo sobre las regularidades y patrones encontrados en las sucesiones.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de identificar regularidades y patrones.

Cierre:

• Resumen de los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de representar algebraicamente las sucesiones con progresión cuadrática.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.


• Ejemplo de sucesión con progresión cuadrática y su representación algebraica.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Constru