Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al problema

Objetivo específico: Identificar el problema en un texto expositivo

Actividades:

1. Inicio de la clase: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y contextualizarlo en su entorno comunitario.


2. Lectura de un texto expositivo que plantea un problema. (Por ejemplo, sobre la contaminación en la comunidad).


3. Realizar una lluvia de ideas sobre el problema planteado en el texto.


4. Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para asegurar que los estudiantes hayan entendido el problema planteado.

Sesión 2:
Título: Solución al problema

Objetivo específico: Identificar la solución propuesta en un texto expositivo

Actividades:

1. Inicio de la clase: Repasar el problema planteado en la sesión anterior.


2. Lectura de un texto expositivo que plantea la solución al problema presentado anteriormente.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre la solución propuesta en el texto.


4. Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para asegurar que los estudiantes hayan entendido la solución planteada.

Sesión 3:
Título: Comparación y contraste

Objetivo específico: Identificar las similitudes y diferencias entre dos soluciones propuestas en textos expositivos

Actividades:

1. Inicio de la clase: Repasar las soluciones propuestas en la sesión anterior.


2. Lectura de dos textos ex