Obtención y representación de información

Emili Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 2º - Obtención y representación de información


Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Vida saludable (diabetes)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1: Inicio



  • Presentar el tema "Obtención y representación de información" a través de una pregunta disparadora relacionada con la vida saludable y la diabetes, por ejemplo: "¿Qué información podemos obtener y representar para ayudar a las personas a llevar una vida saludable y controlar la diabetes?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles formas de obtener y representar información relacionada con la vida saludable y la diabetes.

  • Plantear el objetivo de la clase: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea, para promover la vida saludable y el control de la diabetes.


Sesión 1: Desarrollo



  • Explicar los conceptos de histogramas, gráficas poligonales y de línea, y cómo se pueden utilizar para representar información relevante para la vida saludable y el control de la diabetes.

  • Proporcionar a los alumnos ejemplos de datos relacionados con la vida saludable y la diabetes, y pedirles que los representen utilizando histogramas, gráficas poligonales y de línea.

  • Guiar a los alumnos en el proceso de recolección, registro, lectura y comunicación de información mediante estas representaciones gráficas.


Sesión 1: Cierre



  • Realizar una discusión en grupo sobre las ventajas y desventa