Producción de expresiones creativas sobre las estaciones del año

LORENA MARIA CHAN
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producción de expresiones creativas sobre las estaciones del año


Sesión 1 (Introducción y exploración):



  • Inicio: Saludar a los niños y conversar sobre las estaciones del año. Preguntar qué saben sobre ellas y qué aspectos les gustaría aprender.

  • Desarrollo: Mostrar imágenes de las distintas estaciones y sus elementos característicos (por ejemplo, flores en primavera, hojas caídas en otoño). Fomentar la observación y la descripción de los elementos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los niños en cada estación y qué cosas les gusta hacer en cada una. Registrar las respuestas en un papelógrafo.

  • Cierre: Conversar sobre la importancia de la creatividad y cómo podemos expresarla a través de las artes.


Sesión 2 (Exploración de los elementos de las estaciones):



  • Inicio: Recordar lo conversado en la sesión anterior y mostrar las respuestas registradas en el papelógrafo.

  • Desarrollo: Presentar a los niños diferentes materiales artísticos (pinturas, plastilina, papel, lápices de colores, entre otros) para que exploren y experimenten con ellos.

  • Actividad: Dividir a los niños en grupos pequeños y asignar a cada grupo una estación del año. Pedirles que utilicen los materiales artísticos para crear una representación de esa estación y sus elementos característicos.

  • Cierre: Compartir y exponer las creaciones de los grupos. Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar las estaciones del año a través de los elementos artísticos.


Sesión 3 (Creación de una obra de arte colectiva):



  • Inicio: Recordar las creaciones de los grupos en la sesión anterior y destacar la importancia de trabajar en equipo.

  • Desarrollo: Proponer a