Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Secundaria 3º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que buscarán promover y fortalecer las lenguas presentes en su entorno.


• Asignación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo para llevar a cabo el proyecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación sobre las lenguas presentes en la comunidad: Los grupos de trabajo realizarán investigaciones sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad, indagando sobre su origen, características y uso actual.


• Recopilación de información: Los grupos recopilarán la información obtenida en su investigación y la organizarán de manera clara y concisa.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de textos argumentativos: Cada grupo elaborará textos argumentativos en los que expondrán la importancia de promover y fortalecer las lenguas presentes en la comunidad.


• Uso de recursos y ejemplos: Los grupos deberán utilizar recursos y ejemplos para respaldar sus argumentos, resaltando el valor