Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas sobre el tema Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema a abordar: En la escuela se promueve el cálculo y elaboración de un muro de inclusión, apoyo del alumno para calcular 29 cuadros en un espacio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos el problema del cálculo y elaboración del muro de inclusión con 29 cuadros en un espacio.


2. Preguntas iniciales: ¿Cómo podríamos calcular el perímetro y el área de un muro de inclusión con 29 cuadros? ¿Qué estrategias podríamos utilizar?


3. Brainstorming: Invitar a los alumnos a compartir ideas y posibles estrategias para resolver el problema.

Desarrollo:

1. Investigación individual: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes estrategias para calcular el perímetro y el área de figuras compuestas.


2. Trabajo en parejas: Los alumnos se organizan en parejas para discutir y compartir sus hallazgos.


3. Presentación de resultados: Cada pareja presenta sus hallazgos a la clase y se generan reflexiones y discusiones en base a las diferentes estrategias encontradas.

Cierre:

1. Síntesis grupal: Realizar una síntesis de las estrategias y conclusiones presentadas por los alumnos.


2. Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre el cálculo del perímetro y