Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1:
Tema: Reconociendo los números del 1 al 5 en situaciones cotidianas.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos usarán números del 1 al 5 en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso de la lección anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes objetos cotidianos (juguetes, frutas, lápices, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen el número que representa cada objeto.
   
   
   • Juego de contar objetos: Los alumnos deben contar el número de objetos que se presentan y decir cuántos hay.
   
   
   • Realización de actividades prácticas con números del 1 al 5 en el entorno cercano (contar los pasos hasta una puerta, identificar el número de sillas en el aula, etc.).
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido.
   
   
   • Anuncio del tema de la próxima clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Identificando los números del 6 al 10 en situaciones cotidianas.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos usarán números del 6 al 10 en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso de la lección anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes objetos cotidianos (juguetes, frutas, lápices, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen el número que representa cada objeto.
   
   
   • Juego de contar objetos: Los alumnos deben contar el número de