Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación ambiental.

Gilberto Macedo
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación ambiental.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo PDA: Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos no identifican claramente las necesidades comunitarias y escolares.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Actividad:



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los problemas colectivos que afectan a la comunidad y a la escuela.

  • Realizar una lista en el pizarrón con los problemas mencionados por los alumnos.

  • Realizar una votación para determinar el problema que se abordará en el proyecto.

  • Explicar el objetivo del proyecto y cómo se llevará a cabo a través de la elaboración de un tríptico informativo.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Actividad:



  • Introducir el concepto de tríptico informativo y sus características.

  • Mostrar ejemplos de trípticos informativos sobre problemas colectivos existentes.

  • Explicar la importancia de la prevención de la contaminación ambiental como problema a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la información que se podría incluir en el tríptico.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos


Actividad:



  • Distribuir a los alumnos en grupos.

  • Asignar a cada grupo una parte del tríptico (introducción, desarrollo y conclusión).

  • Cada grupo investigará y recopilará la información correspondiente a su parte del tríptico.

  • Fomentar el uso de diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a expertos en el tema.


Sesión 4 - Duración: 45 minutos


Actividad:



  • Cada grupo compartirá la informa