Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

GUALBERTO DUARTE
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Grado: 3º de Primaria


PDA: Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Contaminación de los espacios recreativos, contaminación auditiva


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Comprender la importancia de los ecosistemas y cómo su deterioro afecta a la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre los ecosistemas y su importancia para la vida en la Tierra.

  2. Análisis de casos: Presentar a los estudiantes casos de ecosistemas deteriorados y discutir en grupos pequeños las posibles causas y consecuencias de dichos deterioros.

  3. Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase sobre cómo el deterioro de los ecosistemas afecta a la comunidad.

  4. Registro: Los estudiantes registrarán en sus cuadernos los puntos más relevantes de la discusión.


Sesión 2:


Objetivo: Identificar prácticas para la regeneración y preservación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el deterioro de los ecosistemas y sus consecuencias.

  2. Investigación: En grupos, los estudiantes investigarán sobre prácticas que contribuyan a la regeneración y pre