Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Gabriela Loru- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Objetivo PDA: Analizar las responsabilidades de las autoridades de la escuela y la comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establecer compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos)
- Presentación del tema y del problema: "Los alumnos no saben cuál es el papel e importancia del árbitro en los partidos de fútbol".
- Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué creen que hace un árbitro en un partido de fútbol? ¿Por qué creen que es importante su labor? ¿Qué opinan sobre las decisiones que toman los árbitros?
Investigación (20 minutos)
- Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre las funciones y responsabilidades de los árbitros en los partidos de fútbol.
- Los alumnos deberán buscar información en fuentes confiables y seleccionar la información relevante.
Análisis y reflexión (15 minutos)
- Los grupos compartirán sus hallazgos y realizarán una reflexión sobre la importancia del árbitro en la organización de un partido de fútbol y en la resolución de conflictos en el juego.
- Se fomen