Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo PDA: Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Problema a atender: Proyecto de Producción Artesanal

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes de productos artesanales y preguntar a los estudiantes si saben cómo se hicieron.


• Generar una lluvia de ideas sobre formas de representación y comunicación utilizadas en la producción artesanal.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el lenguaje técnico y su importancia en la comunicación y representación técnica.


• Actividad práctica: Los estudiantes formarán equipos y se les proporcionará un producto artesanal. Deberán identificar los elementos técnicos presentes en el objeto y explicar cómo se comunican y representan.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas obtenidas en la actividad práctica.


• Reflexión guiada sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación y representación en el contexto del proyecto de producción artesanal.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: Proponer formas de representación y comunicación en el proyecto de producción artesanal.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las diferentes formas de representación y comunicación técnica utilizadas en la producción artesanal.


• Actividad pr