Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Karla Andres
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1: Introducción al tema (Artes Visuales)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán distinguir alimentos y bebidas saludables de los que ponen en riesgo su salud, y reconocerán la importancia de una alimentación adecuada para una mejor calidad de vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué alimentos y bebidas creen que son saludables? ¿Cuáles creen que no lo son?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

    • Los alumnos deberán clasificar las imágenes en dos grupos: saludables y no saludables.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los alimentos saludables.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy sobre los alimentos saludables? ¿Por qué es importante consumir alimentos que benefician nuestra salud?




Sesión 2: Elaboración de un menú saludable (Artes Plásticas)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de diseñar un menú saludable que incluya diferentes grupos alimenticios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y los alimentos saludables.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué alimentos incluirían en un menú saludable?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Entrega de plantillas con un menú en blanco.

    • Los alumnos deberán dibujar y escribir los alimentos que incluirían en cada comida del día.

    • Se les dará un tiempo para compartir y comentar sus menús en pequeños grupos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué alimentos son clave para te