Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

EDITH MARISCAL
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las actividades artísticas.

  2. Registro escrito de reflexiones y aprendizajes por parte de los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Motivación: Proyectar imágenes de diferentes expresiones artísticas relacionadas con el entorno familiar.

  • Lluvia de ideas sobre las posibles sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con el entorno familiar.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de la expresión artística como forma de comunicación.

  • Actividad 1: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen una situación familiar utilizando su cuerpo, espacio y tiempo.

  • Reflexión grupal sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentaron durante la actividad.


Cierre:



  • Planteamiento de una tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán buscar una canción o poema que represente su relación con su entorno familiar y llevarlo a la clase.

  • Retroalimentación sobre la importancia de la expresión artística para conocer más sobre uno mismo y comuni