Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia comunitaria a ciertas horas del día y la noche, convivencia escolar en el marco del respeto a la diferencia de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video que muestre ejemplos de expresiones de violencia en la comunicación.


• Lluvia de ideas: ¿Han presenciado o experimentado alguna vez una situación de violencia en la comunicación?

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario y su relación con el tema.


• Formación de equipos de trabajo para investigar sobre expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela.


• Asignación de tareas y responsabilidades a cada equipo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia en la comunicación.


• Tarea: Investigar sobre casos reales de violencia de género presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Puesta en común de los casos investigados.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo creen que afecta la comunicación violenta en las familias y la escuela?

Desarrollo:

• Introducción a la igualdad de